历史上的今天 - 1月20日

    幼儿园庆“六一”主题活动方案

    类别:节日活动  贡献者:dow3  总点击:9464  受欢迎度:-1  更新日期:2008年10月05日
摘要:1、在看图讲述的基础上,理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌2、能正确发出:“摘”、“啥”。3、进一步激发参与六一活动的兴趣。二、活动准备:图片三幅,每个幼儿一片“彩云”。
  • 幼儿园庆“六一”主题活动方案

    中班庆“六一”活动设计

    一、活动目的:

    1、在看图讲述的基础上,理解儿歌的内容,并尝试创编儿歌 2、能正确发出:“摘”、“啥”。 3、进一步激发参与六一活动的兴趣。二、活动准备: 

    图片三幅,每个幼儿一片“彩云”。三、活动过程: 

    一)根据图片内容讲述。 

    老师带来了三幅画,你看看图片上说了什么? 

    出示图片一,提问:你认为图片上什么最美丽?为什么? 

    出示图片二,提问:你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?帮助幼儿发准:“摘”。 

    出示图片三,提问:图片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的?纠正“啥”的发音。 

    二)学习儿歌。 

    1)老师完整朗诵一遍儿歌,边朗诵边指着图片。 

    2)幼儿学习儿歌。 

    3)分组和个别幼儿朗诵。 

    三)创编儿歌。 

    1)给每个幼儿一片彩云,引导幼儿想象,假如你摘下一片彩云,你最想做什么?把你想的方法编进儿歌里。 

    2) 先请个别幼儿示范。 

    3)每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵,先把自己的儿歌编给好朋友听。 

    4)请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌,给大家听,引导大家相互学习。 

    5)同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。 

    四、延伸活动: 

    回家之后,请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来,以后我们再请你教给大家。 

    五、活动反思: 

    由于有相应的图片内容,加上老师的问题比较有针对性,所以,幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容,并在此基础上学习儿歌。活动中,给每个幼儿一片彩云,更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣,从他们创编的情况看,孩子们不仅学会了原来的儿歌,更是结合了自己的想象和愿望,创编了一首首好听的儿歌。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。

    幼儿园庆“六一”半日活动方案

    活动目标:

    1、通过文艺汇演、智力抢答、分组比赛等形式,让幼儿感受过节的愉悦,体验节日的气氛。

    2、知道这是自己在幼儿园所过的最后一个“六一”节,增加幼儿对幼儿园的依恋之情,激发幼儿步入小学的欲望。

    3、以汇餐的形式体验分享的快乐,并提醒幼儿在活动的同时注意维持活动室的卫生与整洁。

    活动准备:

    将幼儿分成红、黄、蓝三队,幼儿事先制作三种颜色的花,并佩戴好按区域入座。

    教师与幼儿布置好活动室。

    排练文艺节目。

    准备以下物品:照相机、胶卷、水果、幼儿自带食品、节目所需道具、神秘礼物。

    安排主持人:教师与幼儿

    活动过程:

    一、全体幼儿合唱:《六一的歌》

    主持人:小朋友,明天就是“六一”了,是我们在幼儿园过得最后一个“六一国际儿童节”,小朋友过节高兴吗!(高兴)好,下面咱们一起高唱“六一的歌”,唱完以后,咱们一起说“过节了!OK?”(OK)

    二、歌曲联唱:

    红队―――《小牧民》      

    黄队―――《勤快人和懒惰人》  

    蓝队―――《不再麻烦好妈妈》  

    主持人:小朋友,今天咱们以友谊赛的形式过“六一”,希望小朋友都能发挥出最高水平,过一个快快乐乐的“六一”。好,下面先请红队演唱歌曲《小牧民》,红队队长于子瑶指挥。(依次黄队、蓝队)

    三、脑筋急转弯(规则:最先答对者获神秘礼物一份)

    主持人:小朋友,下面咱们来玩一个智力游戏,看看谁最聪明,老师来出几个“脑筋急转弯”谁第一个答对,谁便可得神秘礼物一份。

    打击乐《工农兵联合起来》《送我一只玫瑰花》

    主持人:小朋友还记得打击乐《工农兵联合起来》吗?咱们今天是红、黄、蓝三队,所以就可以把它改名为《红黄蓝三队联合起来》,让我们一起来表演吧!(随后,表演《送我一只玫瑰花》)

    五、拼音大比拼:每组五次机会,胜利的一组每人得粘贴画一张。

    主持人:咱们现在已经学了很多的拼音字母,我知道咱们班有许多小朋友学得都很好,下面咱们就来一个“拼音大比拼”,老师出示卡片,在两分钟内哪一组说得又快又好,哪一组就获胜,你们这一组就可以每人得一张小粘贴画。好,比赛开始。

    六 、舞蹈:《青春舞曲》

    主持人:请欣赏优美的舞蹈《青春舞曲》

    七、开心辞典:每组答题(内容多为数学和常识方面)分必答和抢答,答对者得神秘礼物

    主持人:小朋友,下面这个游戏叫“开心辞典”,每组回答老师的问题,分为必答和抢答,答对一题得十分,看哪一组得的分最高。

    八、歌曲合唱:《小海军》

    主持人:咱们班有许多小朋友的理想是当一名“解放军”,下面我们一起合作“我是小海军”(三组分配好)

    九、室内游戏:做反动作,三组依次听老师口令,五次之后哪一组人数最多,哪一组获胜。

    主持人:下面这个游戏是看小朋友反应力,名字叫“做反动作”,咱们先试一下,(教师与幼儿先练习一次,活动开始)

    十、英语律动

    主持人:英语是一种非常重要的语言,希望小朋友以后都能好好学英语,现在咱们一起跳跳咱们的“英语字母操”吧!

    今天的活动到此结束,希望小朋友能像今天一样天天快乐!

    结束部分:师生共同打扫卫生,整理活动室,利用下午时间,幼儿作画《Happy六一》

    中班庆“六一”美工活动

    一、活动目的:

    1、学习在一定范围内大胆地进行作画,并正确使用剪刀,剪出细长条,制作简单的平面灯笼。 

    2、喜欢参与手工活动,初步体验制作装饰品的快乐。 

    二、活动准备: 

    1)班级内架好相应的线,悬挂灯笼用。 

    2)各种色彩的正方形和圆形纸若干。 

    3)记号笔、双面胶每人一份。 

    4)各种形状的小灯笼实物若干。 

    三、活动过程: 

    一)导入活动: 

    “六一”儿童节就要到了,我们有几个小朋友带来了小灯笼打扮教室,你们看看,这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办? 

    二)讲解示范: 

    1)提问:你看到过什么样的灯笼? 

    2)告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。 

    3)请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼,老师提醒幼儿要把图案画大,以便让人清楚地知道这是什么灯笼。 

    4)老师示范剪流苏。 

    先将一个小正方形纸折一个细长条,打开后,用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。 

    5)将剪下的流苏和幼儿讨论后,贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。 

    三)幼儿操作: 

    重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间,并且画大。 

    难点:流苏尽量剪细。 

    帮助能力弱的幼儿完成作品。 

    四)展示作品: 

    幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍,和欣赏。 

    四、活动反思: 

    活动中,请孩子在示范时,老师重点强调了灯笼的图案要画大,让人一看就明白是什么灯笼。因此,孩子的作品都显得很大胆,每个幼儿都画出了自己喜爱的灯笼图案。还有,活动中,老师让孩子自己悬挂灯笼,这更激发起了孩子的兴趣和自豪感、成功感,他们的又一次被激发了起来,好多孩子禁不住拍起了小手,拉着同伴来看自己的灯笼。离园时,还有好多孩子拉着自己家长的手,请他们来看自己的灯笼,不停地介绍着。






     

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