历史上的今天 - 6月20日

    国庆节幼儿教育活动

    类别:节日活动  贡献者:holidays520  总点击:9829  受欢迎度:0  更新日期:2017年09月28日
摘要:本次国庆节幼儿教育活动是在大主题《我是中国人》的背景下开展的一个亲子活动,是对幼儿前期经验的总结与提升。根据幼儿的兴趣点及发展特点,提供给幼儿表达表现的机会,活动开展以小组进行,充分尊重幼儿的个别差异,体现幼儿活动的自主性,幼儿可以各种制作的方式表现国庆的喜悦。
  • 本次国庆节幼儿教育活动是在大主题《我是中国人》的背景下开展的一个亲子活动,是对幼儿前期经验的总结与提升。根据幼儿的兴趣点及发展特点,提供给幼儿表达表现的机会,活动开展以小组进行,充分尊重幼儿的个别差异,体现幼儿活动的自主性,幼儿可以各种制作的方式表现国庆的喜悦。 家长方面,家长在与孩子的共同活动中,了解孩子的兴趣点及不同的发展情况,能更加全面地了解孩子。从而更有针对性地教育。家长亲身参与到活动中,能更好了解幼儿园的教育特点。更好地配合教师,有利于教师工作的顺利开展。 

    活动时间:9月30日 上午9;00——10;30 

    活动地点:本班教师 

    活动对象:大二班部分家长、全体幼儿及本班教师。 

    活动目标:

    1、了解10月1号是国庆节,是全国人民共同的节日。 

    2、通过亲子共同布置教室环境的形式,感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛。

    3、在做做、玩玩、说说等方式中大胆表达自己对节日的感受,并能愉快地参加节日的环境创设中。 设计思路: 开学一个月后就将迎来祖国妈妈的生日——十月一国庆节。

    孩子们对这个节日已经有了初步的认识,但对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关国庆的、祖国的知识,这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问:“为什么会有国庆节?”“国庆节是谁的节日”“外国人也有国庆节吗?”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动,我们开展了主题活动——我是中国人,以此增强幼儿爱祖国的情感。 本次活动是在主大主题——我是中国人的主题材背景下开展的一个活动。活动开展充分利用了家长资源,让家长与幼儿共同参与国庆节的环境布置中。

    一方面,有利于家长了解教师教学工作的开展。对于孩子而言,与家人一起庆祝国庆,能激发孩子爱祖国的积极情感。更真切地感受节日的喜庆气氛。 活动以学习性的区域活动为主要开展形式,活动中充分尊重孩子的活动自主权,孩子可以根据自己的兴趣、需要选取自己喜欢的表达表现方式。活动最后幼儿可以把自己的活动成果展示在班级的各个角落。也满足孩子的表现欲。 活动重难点:家长是否能和孩子一起合作完成作品。 活动准备: 经验准备:活动前幼儿对国庆节有初步了解,收集有关国庆节的照片资料 材料准备:

    1、各种废旧材料,如:纸盒、一次性纸盘、杯子等

    2、制作工具:双面胶、胶棒等 

    活动流程:导入主题——经验交流——实践操作——成果展现 

    活动过程:

    一、 导入主题 导入语:明天是一个什么特殊的日子?我们还邀请了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来到我们班和小朋友一起庆祝国庆节,小朋友开心吗? 

    二、 经验交流 

    1、 全体幼儿演唱歌曲《娃哈哈》表现愉快的情感。

    2、 以“小小问答会”的方式交流对国庆节的认识。

    (1) 请“小老师”问有关国庆节的问题,答对者得一份小礼物。 

    (2)请家长问幼儿问题。 

    三、 实践操作

    1、 引发幼儿布置环境的兴趣。 引导:明天就要过节了,小朋友想不想把教室打扮漂亮点,怎么打扮?

    2、 幼儿与家长相互讨论,也可以幼儿之间讨论。

    3、 分组活动,师观察指导。 

    四、 成果展现

    1、 介绍自己的活动成果。 

    2、 与家人一起用自己的活动窗口装扮活动室。 活动反思: 通过本次活动,幼儿对国庆节的有了更加全面的认识,充分感受到节日的氛围。通过与家人共同布置国庆节的环境,体验节日的快乐。

    另外,幼儿与家人的共同商量活动中增进亲子之间的情感。同时幼儿利用收集的各种废旧材料进行想像,制作成各种装饰物,也发展幼儿的动手能力、想像创造力也能到充分表达表现。活动后,把幼儿的作品展现在班级,使幼儿获得成功感。

    补充本知识点暨快乐评论此文章:《国庆节幼儿教育活动》

文章标签:国庆活动 幼儿 
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